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学习总结 佳木斯 唐梦蝶
发表时间:2017-9-14 21:26:40??心情指数: 浏览次数:873?作者:唐梦蝶
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首先很荣幸能参加这次认知培训课程,通过5天的学习交流使我获取了很多理论知识以及实际操作的技能经验。

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通过前两天的理论学习,杜老师细致讲解了三元体系以及基础认知理解7个层次和综合认知的理论知识,对于我有很大的帮助启发,杜老师全面系统讲解了每一层次每一课题的教学方法,深化了教学层次课题的内容,提出了很多新方法,比如认物的二段式教学。每节课还要制订目标,一个主要目标,一个次要目标,使我们更有针对性的教学,我们当进行第四层教学时,就要对所学过的知识进行泛化,对新课题的泛化和固有课题的泛化。对于基础认知学习要按部就班,不要急于追赶课题进度,把基础做扎实做牢固,有利于学生进行更高层次和综合认知的学习。

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接下来的实操训练,从课题的教学方法入手,教授了很多实际操作的技巧和经验,把我们教学中存在问题及疑惑都进行了答疑,提出了多重感官体验的理念,从孩子视觉、听觉、触觉等方面全方位教授知识,多从实物教学入手,促进孩子多重感官的体验与刺激,让孩子视听触等一起发展。在课上不要说无用的话,目标不是训练孩子语言,就减少我们的话语,使孩子更清晰了解他所要做的是什么。冯老师还提到要进行知识的量化,依据孩子能力增加或降低课题的难易度,对于新课题要保证孩子能力正确率,树立孩子信心,还有要对孩子有一个数据的分析,给孩子建立十个项目范围,一段时间后通过正确率进行增加难度或更换课题。

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唐老师的综合认知实操训练为我带来新的教学思路,以知识拓展为主,让孩子自己发挥想象力,让孩子理解能力及表达能力得到增强,先让孩子进行理解再到表达再到知识拓展,综合认知更多进行内容泛化,让孩子在基础认知学到的知识加以运用到综合认知在进一步运用到实际生活中去,让孩子能力更加全面发展。

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这5天学习我收获了很多经验与技能,通过自身反思以及查缺补漏,把学习到的知识在运用到实际教学中,提升自我专业素养,才能更好训练孩子的认知理解能力,很感谢总校提供这样一次机会让我更严谨更专业的提升经验。

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